Соблюдаем закон неприкосновенности личности.
Оцениваем только поступки. Не «ты плохой», а «ты сделал плохо». Не ты жестокий, а ты поступил жестоко.
Даже если вы совершенно уверены, что у ребенка(подростка и даже взрослого) несомненны самые дурные побуждения и мотивы совершения поступка-
трусость, жадность, злоба, никогда не говорите об этом. Рискуете не только ошибиться, оттолкнуть, оскорбить, но и внушить то , чего нет. Есть принципиальная разница в позиции воспитателя и судьи.
Если судья должен быть беспристрастным и беспощадным, то воспитатель никогда не ошибется, приписав ребенку лучшие побуждения, чем на самом деле.
.jpg)
Если ребенок дерется из жадности и мести, Вы утверждаете, что он погорячился, вспылил и в следующий раз попытается удержаться.
Подросток украл. Вы глядя в глаза, говорите, что он сделал по ошибке.Он и сам хочет, чтобы этого больше не повторилось.
Иногда я замечаю, как грубо разговаривают взрослые с детьми , утверждая, что они (дети) отзываются только на такой стиль общения …
.jpg)
